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发布日期：2024-04-14 06:24 点击次数：54

编者按：2008年，为助力故国西部乡村教训职业发展，怀抱着“捐建一座学校、培养一批乡村西席、匡助一批学生，进而更变中国西部地区乡村教训近况，完了教训公说念”的朴夙愿望，汇添富基金和第一财经联袂发起设立“河流·孩子”公益助学时势，将一次次爱心义举化为一份持续绵长的爱之得意。

微光成炬，涓流成河。15年来，“河流·孩子”走过故国中西部的十条河流流域、十个少数民族地区，捐建了10所本领一流的投止制“添富小学”，培训了1600多名乡村西席和上百名校长，受益师生出奇万东说念主，变成了一套“软性参加为主，硬性参加为辅，软硬兼顾”的运作模式，成为了一个具有世俗社会影响力和公信力的品牌公益时势。

从保山市中心起程，沿着怒江走高速北上，山连山，岭连岭，一小时车程便进入怒江傈僳族自治州。7月，高原日晒强烈，乌云伴着阵雨说来就来，被洗过的天外清晰翻腾的云海，这是云南最热的季节。

石头寨执勤点的边境检查站就设在蛮英村眼下，盘曲朝上，绕过衰败栽种着草果、咖啡、玉米等作物的农地，坐落在半山腰丙奉村的吉祥寨添富小学，这天迎来了一个特别的学生——刚大学毕业返乡的胡金南。

深蓝色套头卫衣搭配玄色宽松通顺裤，脚蹬清新的板鞋，胡金南的一稔和大城市的同龄东说念主并无各别，唯有小麦肤色透着一抹“高原红”。三年岁时，他从3公里外的塘子寨小学下到吉祥寨添富小学，同学们不是傈僳族即是白族，平时一下课就浑然一体，跑到田庐抓泥鳅，踩坏了不少水稻。

胡金南家是低保户，父母务农，用浅薄的收入赡养4个孩子，他是家里的第一个大学生，考入邻市的保山学院，专科是时下热点的数据科学与大数据本领。再次回到满载儿时回忆的校园，他发现这里不仅起了新楼，装了监控，“操场上也装了灯，晚上不错打篮球了”。

胡金南（后排中）与吉祥寨添富小学的孩子们影相记者/任玉明

从胡金南入校算起，吉祥寨完小挂牌吉祥寨添富小学以来的15 年，背后是“河流·孩子”公益助学项观点漫漫乡村教训帮扶之路。

15年时刻，不错为乡村带来哪些更变？以吉祥寨添富小学为锚点，这里的乡村基础教训完了雄壮跨越，校园换新颜，书声满山乡。2008年，石佳辉照旧云南怒江吉祥寨小学的又名语文诚恳，如今是上江镇中心校党总支布告。谈起从教资格，他说，“听起来很苦，但又幸福满满。”越来越多的社会力量满怀教训情感和渴望，托举起高原孩子的成才之路，“今天你给他一颗糖，改日他也会回赠你一颗糖”。

一份爱之得意

“四山夹三江”让怒江地区永久与世圮绝，1954年怒江傈僳族自治州成立后，才在陡壁上修出第一条公路，前后耗时近20年。在穷乏过江桥梁的时期，两岸村民出行依靠溜索，年年都会发生落江的惨事。

2008年，一则“飞提取学”的媒体报说念激发矜恤。在云南怒江流域，由于教训资源的匮乏，许多学生不得不横渡飞索，往返于海浪彭湃的怒江两岸修业。这一风物牵动着沉之外的一群东说念主的心，“河流·孩子”时势也从此发起。

“一是为助力故国西部乡村教训职业发展，怀着‘捐建一座学校、培养一批乡村西席、匡助一批学生，进而更变中国西部地区乡村教训近况，促进教训公说念’这么的肤浅愿望；二是汇添富基金动作一产品有社会背负感的企业，有着尽一份爱心、感德回馈社会的朴素初心。是以，咱们在2008岁首联袂第一财经发起了‘河流·孩子’这个公益时势。”谈起项观点发起，汇添富基金管束股份有限公司董事长、上海汇添富公益基金会名誉理事长李文回忆说念。

在观测第一所添富小学时，吉祥寨完小进入了东说念主们的视线。它所在的丙奉村是怒江沿岸一个普通的村落，其时吉祥寨掌握还有万里长征15个村寨，东说念主口更少，隔邻的孩子都要来这里上学。因为离家远，他们经常要走上三五小时的山路，遭受下雨天就孤立泥巴，到学校得先洗鞋子，再用火烤干。

一个小小的四合院即是全部校园，老教室使用近20年，低矮破旧，白昼也需要开灯；莫得成心的寝室，就用石棉瓦房隔出一间，摆满上下床，拥堵得通行都要侧身，漏雨是常有的事。云南怒江吉祥寨小学时任校长石佳辉回忆，一节语文课上，诚恳让孩子们朗诵一段课文“学生们坐在广漠亮堂的教室里发扬学习，幸福满满”，而现实的学习环境却随机违反，30多个孩子挤坐在空间轻微的教室，窗户褴褛不胜，色泽昏沉昏暗，电扇摇摇欲坠，书桌老旧断裂……现实条目与教材完满违反，孩子们如何能“幸福满满”呢？常常想起这个故事，石佳辉都唏嘘不已。而这，只是其时西部乡村教训逆境的一个缩影。

2009年，吉祥寨添富小学挂牌后，由汇添富捐建的教学楼最初参加使用。那些期盼已久的孩子，终于坐在了他们在合聚积才智读到的“窗明几亮”的教室。在他们脸上，也曾“飞提取学”的魂不守舍和巴山越岭的困顿早已不见，拔帜树帜的是“渴望成真”的欢乐和难以名状的兴盛。

孩子们在操场上作念游戏影相记者/任玉明

新校园的落成一样让“河流·孩子”时势团队感到饱读吹和奋斗，也让时势团队执意了将一次爱心义举化为一份持续绵长的爱之得意的信念。而后，“河流·孩子”时势又匡助学校陆续改建了寝室、食堂，孩子们无须再到河滨洗沐，一日三餐保证顿顿有肉，教学条目彰着改善。“依然找不到当年的思路了”，石佳辉赞扬。

2017年，汇添富又聚会“上马公益”捐建了吉祥寨添富小学的空洞楼，史籍室、多媒体教室得以配套落地。跟着空洞楼的建成，学校也有条目和才略设立了幼儿园部。当今每到招生季，心急的家长就找到丙奉村副布告空中益磋磨能否提早报名。在这位村干部看来，和从前挨家挨家动员招生比拟，如今家长们十分留神教训，平时主动和诚恳“取经”，这在少数民族地区显得宝贵。

以怒江为发轫，“河流·孩子”时势又陆续观测了金沙江、黄河、大夏河、柳江、清江、大通河、右江、湘江和嫩江流域，在云南上江镇、四川好意思姑县、宁夏泾源县、甘肃夏河县、贵州黎平县、湖北忠路镇、青海互助县、广西永乐镇、湖南城步县、内蒙古蘑菇气镇援建了统统10所本领一流的投止制添富小学，并配套设立10所藏书皆全的添富史籍室、10所当代化的添富多媒体教室、7个本领完备的添富体育场，并修缮多所学校食堂和学生寝室等，累计公益慈善参加出奇3000万元。

校长的心愿

“河流·孩子”时势刚启动的年成，怒江义务教训阶段办学效益和办学质地还合座偏低，近六成小学属于“一师一校”，也即是一所学校惟有一位诚恳。在吉祥寨，很长一段时刻，仅有的几位诚恳与学生同吃同住，主课兼着副课一说念上，还要承担厨师、校工的责任；另一边，囿于学问面沉溺，教学才略难以晋升，一样制约着乡村教训的发展空间。

熊春强扎根乡村教训一线23年，从教学点起程，盘曲在怒江边的多个盗窟之中，于2020年在师资匮乏的情况下临危除名，担任吉祥寨添富小学的校长于今。据他回忆，早期在临时担任校万古，他心里发愁，不知说念如何当校长，也怕管束不好诚恳，连着三个月没睡好觉。

熊春强影相记者/任玉明

乡村校长向来被合计是振兴乡村教训经过中的抨击一环，但他们所面对的师资匮乏、教训水平差距等现实难题远非夙夜能解。在石佳辉看来，校长的肩上压着太多的背负和重任，就像学校的火车头，要拖动整列火车上前奔走。“其实私下面我方也很飘渺，又莫得现成的路可走，都是摸索着去作念。”

“河流·孩子”15周年回拜中，笔者所战争到的几位校长都异曲同工提到，但愿争取更多出门培训的契机，让西席军队战争新的教学理念和学问，这险些是每一位乡村校长的心愿。熊春强之前有位数学组的共事，“方法莫得找对”，学生不爱听他的课，年终考核老是倒数。有一年，他得到契机去推敲学习，回顾后夺胎换骨，能写一手漂亮的教案，“一个月后测试月考，他考到年岁第一，就汲引上去了，这即是教训不雅念的沉溺和更新的永诀。”

比拟硬件的阻挡不错尽快补上，办学质地的晋升需要积年累月的软性参加。也恰是长远到这些问题，“河流·孩子”时势在一开动就入辖下手组织西席和校长到发达地区参加培训，匡助他们更新学问，普遍视线。时势也渐渐变成了“软性参加为主，硬性参加为辅，软硬兼顾”的运作模式。

石佳辉影相记者/任玉明

从2009年起，“河流·孩子”时势每年组织添富小学和掌握学校的诚恳们来到上海参加“乡村优秀后生西席培训”，通过容貌各种的课程和集体行径拓宽眼界，课程粉饰带领力培训、教学方法、教训理念、教学手段和个东说念主发展。何况，课程体系也在赓续打磨，响应欠安的课程会被淘汰替换，奋力最逼近乡村诚恳们的诉求，措置教训中的各项痛点问题。

培训时势自启动以来从未中断，即使是在新冠流行期间，诚恳们无法前去外地参加培训，时势组也当令治疗组织方式，以线上培训的容貌开展。2014年，“河流·孩子”时势又发起“乡村教训管束研习班”，更有针对性大地向添富小学的校长，先后前去北京、山东、苏州、杭州等地，在培训的同期，拜访不雅摩不同地区的学校，“采他山之石可攻玉，纳百家之长以厚己。”匡助校长们更好地掌抓制定课程教学体系及学年有计划、开展教学行径、管束西席军队等理念和方法。

“惟有通过软性参加，打造出赋能乡村西席的生态，匡助他们开拓视线，掌抓最新的教训理念和方法，才智让孩子们享受到更风雅、更公说念的教训。”李文向第一财经暗示。15年来，“河流·孩子”时势已累计培训了上百名乡村校长和1600多名乡村西席。

动作项观点第一所学校，吉祥寨添富小学资格了乡村教训的剧变，也成为当地教训主干力量的“黄埔军校”，先后输出6位校长到掌握学校任教。而熊春强则稳稳接住了戮力棒，带领吉祥寨添富小学赓续前行。

8月末，熊春强再次来到上海，在《河流的歌——“河流·孩子”十五周年公益音乐会》上，凝听来自添富小学师生代表带来的精彩献技，并赢得了“河流·孩子”公益助学时势优秀校长——生机耕作奖。他说，“我但愿咱们学校的学生能走出大山，能把外面看到的学到通盘新的教训带回顾咱们怒江、咱们的家乡，来设立咱们的家乡。”

诚恳和校长们的成长，也带来了孩子们的更变。李文动情地回忆，早期到访添富小学时，孩子们都十安分向憨涩，而如今，在爱心和付出的津润下，孩子们变得自信清朗，能站在上海的舞台上，为现场不雅众带来一场精彩、真挚、富足民族特质的艺术饰演，令他深深感动，又倍感欣忭。

“河流·孩子”更变的不单是是学生、诚恳和村落，还有通盘这个词时势团队、志愿者和汇添富基金。每一次走进大山、走进添富小学，都是一次心灵的洗涤。15年来，“河流·孩子”时势参与志愿者2300余东说念主次，提供公益办事出奇3万小时。吉祥寨添富小学也一齐聚集了各方爱的力量持续解救，得到第一财经、“上马公益”和中欧外洋工商学院等机构的永久捐助。

吉祥寨添富小学亦然汇添富职工践行企业“感德”文化和党建的平台，与汇添富基金第三党支部建立了结对帮扶关系。汇添富基金第三党支部党员朱烨在参与此次15周年的回拜后回忆说念：“课堂里的一幕幕仿佛昨日，孩子们纷繁用画笔描写心中渴望。通过‘河流·孩子’之行，让我每一次回忆都心胸感德，笃行从心，奔赴深爱。”

采集办学和新的挑战

比拟半山腰的吉祥寨，山眼下的蛮英村吵杂许多。不远方的蛮云边境检查站石头寨执勤点是怒江的“南大门”，过了怒江大桥，怒江大峡谷近在眉睫。

自从山上吉祥寨完小和旧乃山完小的四、五、六年岁被分流下来，蛮英村就更吵杂了。2019年，为了配合校点布局、整合教训资源，蛮云完小给与了掌握两所小学的高年岁，师生范畴在镇上仅次于中心完小，为此修建了4幢新楼，包括空洞楼、女生寝室等。从硬件条目看，“除了城区除外，咱们学校是州里里最佳的。”蛮云完小校长字顺开险恶地暗示。

“跟着义务教训平衡发展的鼓动，2019年学校并吞后，教训资源整合，西席的配比比较富足，是以开展的各式行径较为皆全。”字顺开说。不外，下撤到山脚的小学，也给偏远的家庭带来一些未便。“顷刻来看是有痛点的，因为孩子离家更远了，跟家东说念主相聚的时刻更少了，这是最大的一个短处。从厚谊上，家长们许多时候是不肯意的，孩子们亦然不肯意的，但永久来看，确定是必须要走的。”石佳辉这么劝服家长，“采集办学后，学校有了专科的体育、好意思术、音乐诚恳，跟咱们这些兼职去上课确实定是不一样的，永诀很大。”

因为采集办学，山上的吉祥寨添富小学的诚恳和高年岁学生当然也被分流到蛮云完小。本年从吉祥寨添富小学下来的卢诚恳，带六年岁两个班和四年岁两个班的英语。因为积极颖悟，她很快成了校长的过劲帮忙，担当少先队指令员，一些教务也遗弃给她。“采集办学之后，师资力量上去了，哪怕不是专科课诚恳，只消肯钻研就能上，对诚恳的成长也有很大匡助。”石佳辉这么合计。

孩子们在上手工艺课影相记者/任玉明

固然吉祥寨添富小学建制上退格，然而“河流·孩子”时势组并莫得因此颓靡讲理馁，也长远到采集办学的上风和关于当地教训职业发展的深远意旨。是以，时势组更多照旧在想考若何进一步恬逸多年来取得的效果，保持项观点生命力，赓续赋能当地的教训。在2018年“河流·孩子”时势十周年之际，时势启动了“1+1”有计划，在添富小学掌握遴选一所学校建立结对关系，把公益资源向掌握放射。蛮云完小落成启用后，也成为“1+1”校点，该校的诚恳们得以参与乡村西席培训和校长培训。

比拟15年前，乡村基础教训及教训本领依然普及，完了雄壮跨越，但乡村教诲教训仍待完善，与城市学生的差距越拉越大。在偏远地区的乡村塾校，上一节好意思术课或音乐课并莫得联想中容易，因为无数阻挡专科的科目诚恳。有的学校增设了功能室和器材，也只可空置下来。

沿海城市校园里丰富各种的社团行径，令几年前去观测学习的石佳辉印象深刻。在上海进才中学，除了篮球、乒乓等体育通顺，还开设了围棋、折纸、齐唱、昆曲、绘制等课程，反响狠恶，险些每节课都会“拖课”。自此他一直谨记校长的一句话——咱们要作念的即是把孩子领进门。“小学阶段即是培养孩子的兴味爱好，这方面培养好了，以后的路会走得更远。”

“河流·孩子”确信，有河流的场所就有村落，有村落的场所就有孩子，有孩子的场所就有但愿。尽管改日濒临着诸多挑战，只消有诚恳们、校长们和孩子们在，就有但愿。涓流成海，生生束缚。关于“河流·孩子”，15年不是句点，而是新的发轫。

Tips：

李文先容，“河流·孩子”改日将赓续深入研究和积极拥抱乡村教训的变化与需求，全面升级，打造项观点3.0时间：一是持续优化完善学校基础本领，渐渐为“添富小学”和“1+1”结对帮扶学校配皆多媒体教室、史籍室、体育场、食堂、寝室等基础本领，让孩子们领有更完备、更风雅的学习环境，打造乡村小学的硬件标杆，进一步促进当地教训发展；二是持续强化西席职业培训，在深入调研需求的基础上开荒优化培训执行和培训教材，让诚恳们与时俱进地掌抓起先进的教学理念和教学方法，同期赓续组织好校长管束培训，打造校长结对跟岗研学机制；三是持续深化学生教诲教训，因地制宜搭建配合平台，为“添富小学”的孩子们提供更多体育课、科技课、民族歌舞课和心情健康课等教学赞助，让孩子们在强身健体、身心健康的同期，也更好地掌抓当然科学、提高艺术修养、传承民族文化，成为全面发展的优秀东说念主才。

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